典型文献
"双新"背景下科技赋能生物学教学的探索
文献摘要：
2020年5月,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》正式实施.2021年9月,上海市高中生物学新教材全面投入使用.新课标和新教材(以下简称"双新")倡导教师充分利用新兴技术开展多种形式的主动学习活动,提升教学效果.2021年11月,上海市教育委员会发布了《上海市教育数字化转型实施方案(2021-2023)》,倡导教育数字化,并以此支撑高质量教育体系建设.如何借力科技打造智慧课堂,培养学生的生物学学科核心素养,是值得教师思考的问题.笔者将探讨科技助力下的智慧课堂教学的缘起、现状、实践及策略等,以期在"双新"背景下,促进新技术与生物教学的融合,促进学生全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
詹琪芳
作者机构：
上海市卢湾高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]詹琪芳-."双新"背景下科技赋能生物学教学的探索)[J].中小学数字化教学,2022(06):45-49
A类：
B类：
双新,科技赋能,生物学教学,普通高中,生物学课程标准,高中生物学新教材,投入使用,新课标,多种形式,主动学习,学习活动,提升教学效果,教育数字化转型,高质量教育体系建设,借力,生物学学科核心素养,科技助力,智慧课堂教学,缘起,生物教学,学生全面发展
AB值：
0.298851
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