典型文献
基于真实情境的"化学反应速率和化学平衡"单元复习教学策略
文献摘要：
针对高中化学必修课程单元复习效果不佳的问题,厘清什么是指向化学核心素养的真实情境,建构高中化学情境设计的基本原则.通过案例分析,探讨单元复习中基于真实情境的教学策略,并从教学内容、教学活动、问题链的设计,介绍基于原则的情境构建与实践经验,从而发挥优化认知结构、激发深度学习、提升学科核心素养的育人价值,也为新教材的使用提供可借鉴的思路和方向.
文献关键词：
高中化学;真实情境;单元复习;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王剑婕
作者机构：
上海市复旦中学 200052
文献出处：
引用格式：
[1]王剑婕-.基于真实情境的"化学反应速率和化学平衡"单元复习教学策略)[J].上海课程教学研究,2022(11):25-30,47
A类：
B类：
真实情境,化学反应速率,化学平衡,单元复习教学,复习教学策略,高中化学,必修课程,课程单元,复习效果,化学核心素养,化学情境,情境设计,问题链,情境构建,构建与实践,认知结构,学科核心素养,育人价值,新教材
AB值：
0.362251
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
