典型文献
浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略
文献摘要：
《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中明确指出,有效开展学习活动不能单纯依靠模仿与记忆,应该注重利用动手实践、自主剖析与合作交流等方式引导学生学习.基于此,教育部门以及各个学校认识到了促进学生"参与式学习"的重要性.为了实现这一目标,教师需要从新的教学理念出发,结合学生当前的实际情况,寻找新的教学方法,有针对性地开展教学,调动学生的学习积极性,促使学生积极参与到学习中.
文献关键词：
小学数学;参与式学习;学习积极性
中图分类号：
作者姓名：
李小龙
作者机构：
甘肃省镇原县太平镇席兰小学,甘肃镇原744505
文献出处：
引用格式：
[1]李小龙-.浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略)[J].学周刊,2022(34):49-51
A类：
B类：
小学数学课堂,参与式学习,教学策略,全日制,制义,义务教育数学课程标准,准实验,明确指出,学习活动,靠模,重利,动手实践,合作交流,教育部门,学习积极性
AB值：
0.285586
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