典型文献
如何在小学数学教学中凸显以生为本
文献摘要：
《义务教育数学课程标准》明确指出:"学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者."在小学数学教学中凸显"以生为本",需要教师走进学生的生命本体,开启智慧,使学生成为学习的真正主人.以生为本的小学数学课堂教学,应以学生为出发点和归宿,在教学中让学生主动参与、全员参与和全程参与,把学生作为真正教育教学的主体,保证学生最终成为学习的主人.
文献关键词：
小学数学;教学研究;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
李影
作者机构：
黑龙江省黑河小学
文献出处：
引用格式：
[1]李影-.如何在小学数学教学中凸显以生为本)[J].黑河教育,2022(09):39-40
A类：
B类：
小学数学教学,以生为本,义务教育数学课程标准,明确指出,组织者,引导者,合作者,生命本体,启智,小学数学课堂教学,归宿,学生主动参与,全员参与,全程参与,正教,终成,生本理念
AB值：
0.296822
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