典型文献
小学数学课堂开放式互动教学研究
文献摘要：
2021版《义务教育数学新课程标准》中指出：“有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，老
师是学习的组织者、引导者与合作者。”使用开放式互动教学模式，以培养面向未来的开放式人才为目标，是当代
发展的需求。本文以小学数学教学为例，大胆地提出了设想和方案，通过相关实验进行验证，比较开放式互动教学
和传统教学的区别。由此总结出开放式互动教学的优势和特点，在教与学的过程中以学生为主体，培养学生主体
性、创造性、参与性、合作性，这样学生的自主创造精神和实践能力才能得以充分发展。
文献关键词：
小学数学;开放式互动教学;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
郭丽英
作者机构：
北京市陈经纶中学分校望京实验学校 北京 100012
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽英-.小学数学课堂开放式互动教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):136-137-138
A类：
开放式互动教学
B类：
小学数学课堂,义务教育数学,新课程标准,组织者,引导者,合作者,互动教学模式,面向未来,小学数学教学,大胆,优势和特点,教与学,以学生为主体,学生主体,参与性,合作性,自主创造,创造精神
AB值：
0.262464
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