典型文献
分层教学法,高中数学高质量教学的有效策略
文献摘要：
随着新课程改革以及高考制度改革的推进,保证每个学生都能得到最有效的进步成为高中数学教师教学的主要目标,而分层教学模式是实现这一目标的有效途径.本文论述了分层教学的概念,接着阐述了在高中数学教学中采用分层教学模式的意义,最后从目标设定、问题设计、任务布置、个性化评价等几个方面着手论述了落实分层教学法的具体措施,旨在不断提高高中数学课堂的教学质量,实现因材施教,达到所有学生共同进步的目的.
文献关键词：
高中数学;分层教学;教学模式;新课程改革
中图分类号：
作者姓名：
牟克红
作者机构：
甘肃省永登县职业中等专业学校,甘肃永登730300
文献出处：
引用格式：
[1]牟克红-.分层教学法,高中数学高质量教学的有效策略)[J].学周刊,2022(25):85-87
A类：
B类：
分层教学法,高质量教学,有效策略,新课程改革,高考制度改革,高中数学教师,教师教学,分层教学模式,文论,高中数学教学,目标设定,问题设计,个性化评价,高中数学课堂,现因,因材施教,共同进步
AB值：
0.235593
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