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高中数学分层次教学法实施策略研究
文献摘要：
高中数学分层次教学法实施策略研究中有三个方面的问题值得关注：一是基于对分层次教学法内涵的理解去归纳分层次教学法使用中存在的误区；二是结合分层次教学法研究中存在的不足，制定分层次教学法使用必须遵循的原则，三是结合数学学科的特点，归纳分层次教学法具体的实施策略。在分层教学法的应用下，高中数学的教学目标也会呈现出阶段性的特点，分层教学法的应用目标是理清逻辑思维，提升学生的思维能力、逻辑能力、发散能力，因此根据分层教学的方式，设计分层教学方案，创新分层教学目标，从课程整体性的角度实现分层教学法的运用，这是教师在应用分层次教学法过程中需要具备的基本思维。
文献关键词：
高中数学;分层次教学法;实施策略;研究
中图分类号：
作者姓名：
陈鑫艳
作者机构：
内蒙古赤峰市宁城县职业中学 内蒙古 赤峰 024039
文献出处：
引用格式：
[1]陈鑫艳-.高中数学分层次教学法实施策略研究)[J].读与写,2022(29):136-138
A类：
B类：
高中数学,分层次教学法,实施策略,数学学科,分层教学法,逻辑思维,逻辑能力,发散,教学方案
AB值：
0.078568
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