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浅谈新课改下高中数学教学优化策略
文献摘要：
随着我国教育事业的不断发展,新课程改革迫使教师在教学模式、教学理念等方面进行新的尝试和探索,这对教师来说无疑是一个巨大的挑战.数学是高中的必修学科之一,同时也是很笼统也很难懂的一门科目.如何促进高中数学课堂教育教学质量的提高就显得十分重要.但是,在高中数学教学课堂中,教学的责任不能推到教师身上,学生的问题也不能忽视,为了提高课堂数学教学的效果,达到预期的教学目标,需要师生的合作和共同努力.因此,本文将以问题为导向对新课改下的高中数学教学进行调查分析.
文献关键词：
新课程改革;高中数学;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
周士超
作者机构：
安徽省宿城第一中学,安徽 宿州 234000
文献出处：
引用格式：
[1]周士超-.浅谈新课改下高中数学教学优化策略)[J].课堂内外（高中教研）,2022(07):51-53
A类：
B类：
新课改下,高中数学教学,教学优化策略,新课程改革,迫使,必修,修学,笼统,难懂,门科,科目,高中数学课堂,课堂教育,教育教学质量,数学教学课堂,推到,共同努力,以问题为导向
AB值：
0.231905
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