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关于提升高中数学分层教学质量的思考
文献摘要：
在当前的高中数学课堂当中,为了进一步体现素质教育的要求,强化学生对于数学知识的理解,分层教学的方式开始逐渐地被教师所重视.在这样的教育环境之下,如何将分层教学更好地运用于课堂当中,制定分层教学的原则及解决分层教学中的问题,是高中数学教师应当思考的问题.基于此,为了帮助全体学生实现共同进步,提升全体学生的数学水平,本文就从以下几点浅谈关于提升高中分层教学质量的方法.
文献关键词：
高中数学;分层教学;质量
中图分类号：
作者姓名：
刘岚
作者机构：
巢湖市第四中学,安徽 巢湖 238000
文献出处：
引用格式：
[1]刘岚-.关于提升高中数学分层教学质量的思考)[J].课堂内外（高中教研）,2022(07):39-41
A类：
B类：
分层教学,高中数学课堂,素质教育,数学知识,渐地,地被,教育环境,教学的原则,高中数学教师,教师应,全体学生,共同进步,数学水平,以下几点,教学质量的方法
AB值：
0.274918
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