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小学语文阅读教学的有效性策略刍议
文献摘要：
在小学语文教育实践活动中,教师要重视阅读教学,通过优化、改革、创新阅读教学形式,提升学生的阅读素养,增强学生的阅读兴趣,从中积累更多的文本素材,为之后的阅读、写作奠定基础.教师要重视篇章内容的解析,提升学生的阅读素养、感知能力.要注重课内阅读知识的拓展与延伸,让学生获得良好的情感感悟与阅读体验,并善于在阅读过程中提取文本素材中的审美点、鉴赏点,锻炼学生的文本赏析能力,提升小学生的学科综合素质,提高阅读教学活动质量、效率.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;教育;策略
中图分类号：
作者姓名：
严春霞
作者机构：
甘肃省民勤县西关小学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]严春霞-.小学语文阅读教学的有效性策略刍议)[J].学周刊,2022(24):57-59
A类：
B类：
小学语文阅读教学,有效性策略,小学语文教育,新阅读,教学形式,阅读素养,阅读兴趣,感知能力,课内阅读,阅读体验,鉴赏,赏点,赏析能力,小学生,学科综合,阅读教学活动,活动质量
AB值：
0.318474
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