典型文献
基于合作学习的小学语文阅读高效课堂构建策略
文献摘要：
阅读教学是小学语文教育的重要组成部分，在推动小学语文课程改革不断深入的背景下，教师应当格外重视对小学
语文阅读教学方法的有效创新，以构建高校课堂为导向推动小学语文教学改革的深入落实。基于行之有效的合作学习
活动，学生能够在良好的合作氛围中掌握科学的阅读方法，并且在与他人共同交流的同时强化表达能力和思维能力，
真正实现对阅读的深层次理解，确保学生在充满趣味的学习环境中不断提高学习积极性。开展合作学习活动可以作为
构建小学语文阅读高效课堂的重要基础，基于对合作学习的全面落实，学生的学习能力和综合素质都能得到显著提
升。本文简单分析了小学语文阅读教学中开展合作学习活动的积极意义，提出了基于合作学习的小学语文阅读高效课
堂构建策略，供广大语文教育工作者借鉴和参考。
文献关键词：
合作学习;小学语文;阅读教学;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
李悦
作者机构：
长春市二道区教师进修学校 吉林长春 130031
文献出处：
引用格式：
[1]李悦-.基于合作学习的小学语文阅读高效课堂构建策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):61-63
A类：
B类：
合作学习,高效课堂构建,课堂构建策略,小学语文教育,小学语文课程,语文课程改革,教师应,格外,阅读教学方法,有效创新,高校课堂,小学语文教学,语文教学改革,合作氛围,阅读方法,表达能力,深层次理解,学习环境,学习积极性,学习活动,小学语文阅读教学,大语文,教育工作者
AB值：
0.241734
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
