典型文献
新课改背景下小学语文阅读教学有效性方法探究
文献摘要：
阅读教学是小学语文教育的重要组成部分，在新课改不断深入的背景下，传统的小学语文阅读教学模式难以满足学
生知识体系的建构需求，做好小学语文阅读教学应当格外重视对教学方法的全面创新和优化。阅读活动主要强调基于
文本获取有价值的信息，在新课改背景下不断推动小学语文阅读教学改革，教师必须格外重视对阅读教学方法的合理
创新和优化，在整合教育资源的同时丰富学生的阅读体验，基于趣味性的教学活动培养学生终身阅读理念。本文简单
分析了新课改背景下小学语文阅读教学存在的不足，在紧密关注小学生语文课程学习特点的基础上提出了新课改背景
下小学语文阅读教学的有效实施方法，供广大语文教育工作者借鉴和参考。
文献关键词：
新课改;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
张冬梅
作者机构：
于都县雩山中小学 江西于都 342300
文献出处：
引用格式：
[1]张冬梅-.新课改背景下小学语文阅读教学有效性方法探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):61-63
A类：
B类：
新课改背景下,小学语文阅读教学,教学有效性,方法探究,小学语文教育,阅读教学模式,生知,格外,阅读活动,阅读教学方法,整合教育,阅读体验,趣味性,终身阅读,阅读理念,教学存在,小学生语文,语文课程,课程学习,学习特点,有效实施,实施方法,大语文,教育工作者
AB值：
0.194558
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