典型文献
国学经典在小学语文教学中的应用探究
文献摘要：
国学经典不仅是中华优秀传统文化的浓缩精华,也是我国深厚历史人文底蕴的集中体现.将国学经典引入小学语文教学,不但可以改善单一化的语文教学格局,也能促进传统文化在语文教学中的充分渗透,从而使小学语文教学效率产生突破性进展.文章主要探究了国学经典在小学语文教学中的应用策略,以期优化语文教学模式,打通传统文化在语文教学中的渗透渠道,充实学生的阅读素材,从多层面完善学生的语文核心素养和人文素养.
文献关键词：
小学语文教学;国学经典;合作诵读
中图分类号：
作者姓名：
贾登山
作者机构：
甘肃省古浪县永丰滩教育工作站,甘肃古浪733112
文献出处：
引用格式：
[1]贾登山-.国学经典在小学语文教学中的应用探究)[J].学周刊,2022(22):85-87
A类：
合作诵读
B类：
国学经典,小学语文教学,应用探究,精华,历史人文,人文底蕴,单一化,教学格局,语文教学效率,应用策略,语文教学模式,通传,实学,阅读素材,多层面,语文核心素养,人文素养
AB值：
0.230294
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
