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小学语文教学中学生审美素养的培育策略分析
文献摘要：
随着新课改进程的不断推进,小学语文教学中学生审美素养的培育受到了关注.小学语文教学不仅仅强调学生语文能力的提升,更注重在核心素养下对学生审美素养的培育,实现对中华优秀传统文化的传承.但是在实际教学过程中,美育与课堂教学的融合度不足,教师不注重文章情感价值和文化内涵的挖掘,这不利于学生审美观的形成.基于此,小学语文教师应从学生发展诉求的角度出发,挖掘语文学科美的内涵,寓美于教,让学生受到美的熏陶,促使其审美情趣的养成,本文就此展开论述.
文献关键词：
小学语文;审美素养;策略
中图分类号：
作者姓名：
王红
作者机构：
山东省青岛西海岸新区兰亭小学
文献出处：
引用格式：
[1]王红-.小学语文教学中学生审美素养的培育策略分析)[J].华夏教师,2022(21):19-21
A类：
B类：
小学语文教学,中学生,学生审美素养,培育策略,新课改,学生语文,语文能力,核心素养下,文化的传承,美育,融合度,重文,情感价值,审美观,小学语文教师,教师应,学生发展,发展诉求,语文学科,熏陶,审美情趣,就此
AB值：
0.244333
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