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传承国学经典 诗蕴语文课堂——浅谈小学语文中国学经典的教法
文献摘要：
国学经典是中华民族传统文化的重要组成部分,包含着中华民族历史和民族精神.它也是中华民族传统文化的主要载体,展现了中华民族的悠久历史和丰富文化.小学语文在于培养小学生的汉字语言辨识和表达能力,提升小学生自身综合素质,帮助小学生建立正确科学的三观.因而在小学语文教学过程中,可以通过教师的教学方式、教材的编排学习等多方面进行国学经典的教育.学习、探究国学经典,对小学生的文化修养、文化知识和心灵的升华净化有积极影响作用.本文将主要围绕着国学经典融入小学语文的教学方法进行讨论分析.
文献关键词：
国学经典;小学语文;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
孔祥菊
作者机构：
安徽省合肥市肥西县上派镇珍珠路小学,安徽 合肥,230000
文献出处：
引用格式：
[1]孔祥菊-.传承国学经典 诗蕴语文课堂——浅谈小学语文中国学经典的教法)[J].俏丽·教师,2022(05):128-130
A类：
B类：
国学经典,语文课堂,教法,中华民族传统文化,中华民族历史,民族精神,主要载体,小学生,汉字,表达能力,三观,小学语文教学,编排,文化修养,文化知识,讨论分析
AB值：
0.212542
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