典型文献
阅读教学的四个"锦囊妙计"——以《父爱之舟》为例
文献摘要：
智慧灵动、直达心扉的阅读课堂是从前置性学习开始的,思维导图的直观、形象,可以帮助学生兴趣盎然地完成预习和对课文的整体感知;批注式阅读使学生潜心读文,直面文字,与作者共情,获得个性化阅读体验和对文章主旨、写作特色的体验;课堂笔记能帮助学生厘清知识脉络,进行知识的整合与提升;适恰的拓展性练习是进行语言实践、提高学生思维品质的途径.阅读教学中的多个"锦囊妙计",有助于提高学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
阅读教学;思维导图;阅读批注;课堂笔记;拓展练习
中图分类号：
作者姓名：
王芳芳
作者机构：
浙江省宁波市江北外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]王芳芳-.阅读教学的四个"锦囊妙计"——以《父爱之舟》为例)[J].基础教育论坛,2022(04):41-43
A类：
B类：
阅读教学,锦囊妙计,父爱,灵动,直达,心扉,阅读课堂,从前,前置性学习,思维导图,学生兴趣,兴趣盎然,预习,课文,整体感知,批注式阅读,潜心,共情,个性化阅读,阅读体验,主旨,写作特色,课堂笔记,知识脉络,行知,拓展性,语言实践,学生思维品质,语文学科核心素养,阅读批注,拓展练习
AB值：
0.443011
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