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探究小学语文个性化阅读教学的有效策略
文献摘要：
在小学语文课堂教学中，教师要根据实际情况合理运用个性化教学策略。开展与教材内容相符合的个性化教学活动，促进学生综合能力的全面发展，扩大学生语文知识的储备量。教师要引导学生在语文阅读教学中寻找自我，让学生在阅读中构建适合自身的语文知识体系，养成良好的阅读习惯，进一步培养学生创新意识和创新能力。只有摒弃传统的教学模式，确立符合新课改理念要求的教学目标，并对所有的教学资源进行有效整合，才能深刻认识到个性化阅读教学对小学语文课堂教学的重要意义，从而提升学生的阅读水平。
文献关键词：
小学语文;个性化阅读;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
苏芳
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223000
文献出处：
引用格式：
[1]苏芳-.探究小学语文个性化阅读教学的有效策略)[J].读与写,2022(36):37-39
A类：
B类：
个性化阅读,有效策略,小学语文课堂,语文课堂教学,合理运用,个性化教学,教学策略,教材内容,相符合,学生综合能力,学生语文,语文知识,储备量,语文阅读教学,阅读习惯,创新意识,摒弃,新课改理念,有效整合,深刻认识,阅读水平
AB值：
0.262602
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