典型文献
扎根德育，以“阅”促“悦”
——探析统编教材视野下语文阅读教学的德育渗透
文献摘要：
统编版教材立足新课程改革的根本要求，融入了大量的德育元素，可促进教学改革，提高教育成效。统编版教材
在内容及形式上均进行重大调整，但始终以“文德兼备”为基础，不仅关注“授业”，而且关注“解惑”与“传
道”，注重教学过程中的德育渗透。本研究以阅读教学为切入点，根植于学生的兴趣与个性特征，探究小学语文阅
读教学中的德育渗透方式，从而实现由“阅”向“悦”的本质转变，让学生在轻松愉悦的氛围中提升素养。
文献关键词：
统编教材;小学语文;阅读教学;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
宣琰
作者机构：
江苏省溧阳市上兴中心小学 江苏溧阳 213363
文献出处：
引用格式：
[1]宣琰-.扎根德育，以“阅”促“悦”
——探析统编教材视野下语文阅读教学的德育渗透)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):37-39
A类：
B类：
统编教材,语文阅读教学,德育渗透,统编版教材,新课程改革,德育元素,教育成效,大调,文德,兼备,授业,解惑,根植,个性特征,小学语文,渗透方式,轻松,愉悦,提升素养
AB值：
0.331486
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