典型文献
小学语文群文阅读教学的实践研究
文献摘要：
群文阅读是顺应语文课程改革而出现的一种新型语文教学模式,它不仅能够帮助学生建构语文体系,还能够拓展小学生的阅读数量.基于此,文章将简要叙述当前小学语文群文阅读的具体状况,并从选定开放性阅读议题、搜集系统性阅读文本、采用趣味性阅读导读、设置探究性阅读任务、构建合作性阅读小组、举办主题式阅读活动、展开互动式阅读评价等方面对其实践教学策略进行分析.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;开放型议题;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
王高义
作者机构：
甘肃省高台县西街小学,甘肃高台734300
文献出处：
引用格式：
[1]王高义-.小学语文群文阅读教学的实践研究)[J].学周刊,2022(20):80-82
A类：
开放型议题
B类：
小学语文,语文群文阅读,群文阅读教学,语文课程改革,语文教学模式,文体,小学生,阅读数,开放性阅读,阅读文本,趣味性阅读,导读,探究性阅读,阅读任务,合作性,主题式阅读,阅读活动,互动式,阅读评价,实践教学策略,实践策略
AB值：
0.364522
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