典型文献
“融”信息技术，“创”高效课堂
文献摘要：
信息技术在小学道德与法治教学中的应用，能够改变传统教学形式、拓展课堂教学内容、丰富随堂作业的形式与内容，为学生提供更加多元化的活动平台，促进学生学科素养的提升与发展。将现代教育技术应用于课堂评价，也有利于拓展多元化评价主体与内容，为后续课堂提供明确的方向。从信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用价值入手进行分析，提出了信息技术与小学道德与法治课堂融合教学的具体思路与措施，以促进高效课堂的创建。
文献关键词：
信息技术;道德与法治;高效课堂;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
吴小春
作者机构：
福建省泉州市南安市仑苍中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴小春-.“融”信息技术，“创”高效课堂)[J].亚太教育,2022(14):120-122
A类：
B类：
高效课堂,小学道德与法治教学,改变传统,教学形式,拓展课,课堂教学内容,随堂作业,形式与内容,活动平台,学科素养,提升与发展,现代教育技术,教育技术应用,课堂评价,多元化评价,评价主体,小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,课堂融合,融合教学,具体思路,思路与措施,教学措施
AB值：
0.337382
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