典型文献
语文核心素养理念下开展群文阅读的策略探析
文献摘要：
近年来,随着教育研究工作的不断深入,大批高中教师以核心素养观念作为切入点对传统教育教学模式进行了深入的探究与分析,旨在合理促进新时期我国教育教学体系的进一步发展与完善,以便全面推动教育教学事业的多元化发展,帮助学生充分实现对语文综合素养的合理培养.在这一问题上大量教学实践表明,在语文教学工作开展期间,通过以核心素养作为出发点积极进行群文阅读的组织,教育工作者可以进一步发挥学生群体在课堂教学过程中的应用价值,有利于促进师生教学角色的合理互换.在本文中,笔者结合大量教育教学实践经验针对核心素养背景下如何开展高中语文群文阅读教学活动进行了分析与探索,同时提出了相应的实施策略,旨在为后续语文教育教学工作的合理实施提供相应的借鉴.
文献关键词：
高中语文;核心素养;群文阅读;教学方法;落实途径
中图分类号：
作者姓名：
冉相忠
作者机构：
泰安市宁阳县第一中学,山东 泰安 271400
文献出处：
引用格式：
[1]冉相忠-.语文核心素养理念下开展群文阅读的策略探析)[J].课堂内外（高中教研）,2022(12):22-24
A类：
B类：
语文核心素养,核心素养理念,策略探析,高中教师,念作,传统教育,教育教学模式,探究与分析,教育教学体系,多元化发展,语文综合素养,语文教学,教学工作,教育工作者,学生群体,生教学,教学角色,互换,教育教学实践经验,核心素养背景,高中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学活动,实施策略,语文教育,落实途径
AB值：
0.346277
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