典型文献
核心素养下初中语文群文阅读教学研究
文献摘要：
群文阅读是一种十分流行的语文阅读教学模式.在这一活动中,教师可以按照一定的主题选择多篇文本让学生进行集中阅读,让学生对各篇文本情景进行全面的体验,对各篇文本的艺术特色进行具体感知,提高学生的审美鉴赏与创造能力;可以让学生对各篇文本的写作结构进行清晰的梳理,促进学生思维获得更好的发展与提升;也可以让学生对各篇文本中的文化常识进行广泛探究,提高学生的文化传承与感悟能力;还可以让学生对各篇文本中的写作技巧进行具体借鉴,展开主题创作活动,促进学生语言构建与运用能力的有效提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何苗苗
作者机构：
庄浪县第三中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]何苗苗-.核心素养下初中语文群文阅读教学研究)[J].新课程,2022(02):19
A类：
B类：
核心素养下,初中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,语文阅读教学,阅读教学模式,主题选择,多篇,艺术特色,审美鉴赏与创造,创造能力,写作结构,学生思维,文化常识,写作技巧,主题创作,作活,语言构建,构建与运用,运用能力
AB值：
0.428259
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