典型文献
核心素养视域下小说群文阅读教学策略研究
文献摘要：
新课程标准随着我国教育改革持续推进，已逐渐落实到各学段教学教育工作之中，但从当前我国教育实况看来，仍旧存在很多问题亟待解决。从初中阶段语文教育工作层面出发，阅读教学是教育问题的多发区，也是教学工作的重点和难点。学生参与度不高、教学观念滞后，资源使用效率不高等问题，均严重影响到语文阅读教学质量，并制约学生核心素养养成。本文从语文阅读教学角度出发，思考群文阅读在语文阅读教学之中的应用价值，探究应用策略，旨在提升初中语文阅读教学效果。
文献关键词：
核心素养;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
魏姗姗
作者机构：
南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]魏姗姗-.核心素养视域下小说群文阅读教学策略研究)[J].读与写,2022(30):16-18
A类：
B类：
核心素养视域下,群文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,新课程标准,各学段,实况,看来,仍旧,初中阶段,语文教育,工作层面,教育问题,多发区,教学工作,重点和难点,学生参与度,教学观念,使用效率,效率不高,阅读教学质量,学生核心素养,素养养成,探究应用,应用策略,初中语文阅读教学
AB值：
0.312094
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
