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小学科学教学中学生创造性思维的培养路径探索
文献摘要：
在科学技术突飞猛进的新时代背景下,社会生产力显著提升,新学科及新技术不断涌现,知识信息传输速度加快且更新周期缩短.以小学科学课程为载体培育学生创造性思维、创新性精神、实践综合能力,是小学科学教学顺应时代发展、展现育人价值的应有之义.基于此,本文以创新性思维概念为切入点,简要论述小学科学教学中培育学生创造性思维的重要价值,重点从优化课堂氛围、创设教学情境、引入科学实验、应用STEAM教育理念四个方面探究小学科学教学中学生创造性思维的培养路径.
文献关键词：
小学科学;学生;创造性思维;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
赵丽霞
作者机构：
甘肃省陇南市武都区五库九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽霞-.小学科学教学中学生创造性思维的培养路径探索)[J].家庭教育研究,2022(01):97-99
A类：
B类：
小学科学教学,中学生,学生创造性思维,培养路径,突飞猛进,社会生产力,新学科,信息传输,传输速度,更新周期,小学科学课程,顺应时代,育人价值,创新性思维,从优,优化课堂,课堂氛围,创设教学情境,科学实验,STEAM
AB值：
0.22741
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