典型文献
课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究
文献摘要：
在新课程改革的背景下,自主、合作、探究等各种新型的授课方式已经逐渐成为课堂教学改革的核心话题.在当前的小学科学教学中,虽然很多教师都积极将自主、合作以及探究这三点与自身的授课方式进行融合,但是整体的教学效果依旧差强人意.针对这一情况,教师要对学习共同体有全面和充分的认识,积极分析自己在教学中存在的问题,并能针对这些问题寻求有效的教学策略,以此保证小学科学教学质量的提升.
文献关键词：
小学科学;课堂教学;学习共同体;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
宫秀平
作者机构：
山东省聊城市冠县第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]宫秀平-.课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究)[J].科普童话,2022(12):98-100
A类：
B类：
课堂学习共同体,共同体视域,小学科学教学策略,教学策略研究,新课程改革,授课方式,课堂教学改革,差强人意
AB值：
0.184688
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
