典型文献
AR教育游戏对学生学习投入度的影响研究
文献摘要：
信息技术时代下,传统教学已无法满足需求,尝试其他教学方式辅助教学势在必行.小学科学教学中,由于书本内容较枯燥学生积极性不高,因此尝试运用AR教育游戏进行教学,探索其对学生投入度的影响.文章采用准实验研究法,将小学三年级两个班设置为实验A班和对照B班,进行为期两周,共四课时的"AR教育游戏应用于小学科学教学对学生学习投入度影响研究"实验.结果显示,AR教育游戏能够提升学生学习投入度,对学生认知投入的提升尤为明显.教师在进行教学设计时应尝试融入AR教育游戏或者运用多种教学方法进行教学,创设更加有利于知识传授和学生有意义学习的课堂环境.
文献关键词：
小学科学;AR教育游戏;学习投入
中图分类号：
作者姓名：
何玲;徐鹏;李嘉诚
作者机构：
江西科技师范大学,江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]何玲;徐鹏;李嘉诚-.AR教育游戏对学生学习投入度的影响研究)[J].教育信息技术,2022(10):19-22
A类：
B类：
教育游戏,学生学习投入,学习投入度,信息技术时代,辅助教学,小学科学教学,书本,枯燥,学生积极性,试运,学生投入,准实验研究,小学三年级,两周,四课,课时,游戏应用,学生认知,认知投入,多种教学方法,知识传授,有意义学习,课堂环境
AB值：
0.279471
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