典型文献
STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的应用
文献摘要：
随着我国教育改革与发展，人们开始注重培养学生的科学素养。为此，在小学教学体系中新增了“小学科学”这门课，以帮助学生了解物质领域中的科学知识，激发小学生对自然科学知识的认识，提高学生的科学能力。STEAM是现代一种新型教育理念，提倡跨学科教学，培养学生的综合能力，以落实创新型人才培养的目的。通过探究STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的有效应用，帮助完善小学科学教学体系，全面提高小学生跨学科综合能力。
文献关键词：
STEAM理念;小学科学;物质领域;策略
中图分类号：
作者姓名：
曾彦岚
作者机构：
福建省厦门市集美区侨英小学
文献出处：
引用格式：
[1]曾彦岚-.STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的应用)[J].亚太教育,2022(10):19-21
A类：
B类：
STEAM,物质领域,改革与发展,重培养,科学素养,小学教学,科学知识,小学生,自然科学,科学能力,跨学科教学,创新型人才培养,有效应用,小学科学教学,高小,学科综合
AB值：
0.253605
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