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微课助力识字教学的"五个利用"
文献摘要：
微课在小学教学中的应用越来越广泛,其特点为内容形式多样,篇幅短小,制作简单.随着新课程改革的实施,小学语文更加注重对学生核心素养的培养.识字是小学语文核心素养的重要内容,将微课应用于小学语文识字教学,能使识字教学充满趣味性,激发学生对识字的兴趣,实现小学语文识字教学由传统教学模式到多元化教学模式的转变.本文是对微课在小学语文1～2年级识字教学中应用的研究.
文献关键词：
微课;识字教学;应用;研究
中图分类号：
作者姓名：
谈丽丽
作者机构：
甘肃 张掖市甘州区劳动街小学
文献出处：
引用格式：
[1]谈丽丽-.微课助力识字教学的"五个利用")[J].小学科学,2022(23):70-72
A类：
B类：
小学教学,内容形式,篇幅,短小,新课程改革,学生核心素养,小学语文核心素养,微课应用,语文识字教学,趣味性,传统教学模式,多元化教学模式
AB值：
0.200754
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