典型文献
论新课标背景下的小学语文识字教学与文化传承
文献摘要：
识字写字教学是阅读与写作的基础,是小学第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.教师结合学生的认知特点,通过部件识字、字族识字、字源识字、兴趣识字等方法,有效地将传统文化和识字教学相结合,能使学生在学习中感受传统文化的魅力,激发学习兴趣,进一步提高学生的识字效率,培养学生的文化自信,提升其核心素养.
文献关键词：
新课标;小学语文;识字教学;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
刘一
作者机构：
大连市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘一-.论新课标背景下的小学语文识字教学与文化传承)[J].辽宁教育,2022(21):50-52
A类：
B类：
新课标背景,小学语文,语文识字教学,识字写字教学,阅读与写作,第一学段,教学重点,义务教育阶段,认知特点,字族,字源识字,激发学习兴趣,识字效率,核心素养
AB值：
0.306857
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