典型文献
从跨学科角度推进教学
文献摘要：
随着课程改革的不断深入,小学科学与其他学科的融合备受重视.2022年版《义务教育科学课程标准》明确指出:"科学课程应当设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施."综合性是科学学科的本质特点.依据新课标,教师应当从跨学科角度,有效地推进科学教学,以实现学生科学素养的全面发展.本文论述了小学科学跨学科融合教学的价值,探索了具体的跨学科融合策略,供同行参考.
文献关键词：
小学科学;跨学科融合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
卫巍
作者机构：
江苏 苏州市学士中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]卫巍-.从跨学科角度推进教学)[J].小学科学,2022(22):13-15
A类：
B类：
小学科学,受重,义务教育,教育科学,科学课程标准,明确指出,跨学科主题学习活动,相互关联,课程综合化实施,科学学科,本质特点,新课标,教师应,科学教学,学生科学素养,文论,跨学科融合教学,教学的价值,融合策略,教学策略
AB值：
0.310528
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