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项目式活动的开发和实施
文献摘要：
对于小学科学课而言,有效应用STEAM教育理念,可以使传统教学模式得到有效突破,合理优化课堂流程和教学模式,保证教学设计具有更大的创新性,使STEAM教育理念发挥更大的应用效果.教师需要综合考虑教学需求,结合现代教学标准优化课程教学过程.本文首先讲述STEAM教育理念的应用价值,然后分析小学科学教师实施项目式活动的具体策略,希望小学教师可以更高效地应用该理论,引导学生参与项目式活动,强化学生的能动性,优化教学过程,使学生掌握更多课堂知识,对相关理论知识合理内化和有效应用,提升教学效果.
文献关键词：
STEAM教育理念;小学科学;项目式活动
中图分类号：
作者姓名：
刘志明
作者机构：
江西:赣州市章贡区教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]刘志明-.项目式活动的开发和实施)[J].小学科学,2022(20):4-6
A类：
B类：
项目式活动,小学科学课,有效应用,STEAM,传统教学模式,优化课堂,教学需求,现代教学,教学标准,标准优化,优化课程,小学科学教师,师实,具体策略,小学教师,学生参与,优化教学,多课堂,课堂知识,提升教学效果
AB值：
0.324092
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