典型文献
STEAM理念在小学科学“物质领域”的运用探讨
文献摘要：
STEAM教育背景下，小学科学教学在不断进行革新化发展。教师将小学科学“物质领域”与STEAM教育理念有机融合，有助于学生更好地进行科学实验探究，在实践教学中深化学生对于科学物质领域的实践理解，深化学生的科学素养。因而，以小学科学为研究对象，对于STEAM教育理念在小学科学“物质领域”的运用路径进行深入探究。
文献关键词：
小学科学;“物质领域”;STEAM理念
中图分类号：
作者姓名：
孙伟义
作者机构：
福建省厦门市集美区曾营小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙伟义-.STEAM理念在小学科学“物质领域”的运用探讨)[J].亚太教育,2022(10):40-42
A类：
B类：
STEAM,物质领域,运用探讨,教育背景,小学科学教学,新化,科学实验,实验探究,科学素养,运用路径
AB值：
0.236413
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