典型文献
运用"慕课"理念转变教学方式
文献摘要：
慕课独特的教学方式,与小学科学强调学生自主参与探究实践的理念具有较高相似性.采用直录、混合编制等技术手段,通过团队合作开发短小精悍的系列微视频资源,运用于课前、课始、课中和课后,实现了学生学习的自主性、互动性和差异性的学习方式转变,也为实现优质教育共享创造了条件.
文献关键词：
慕课;小学科学;教学方式;微视频
中图分类号：
作者姓名：
谢小立
作者机构：
浙江 嘉善县吴镇教育集团泗洲小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢小立-.运用"慕课"理念转变教学方式)[J].小学科学,2022(14):90-92
A类：
B类：
慕课,理念转变,小学科学,自主参与,探究实践,合编,团队合作,合作开发,发短,短小精悍,微视频,视频资源,课前,课中,互动性,学习方式,方式转变,优质教育,教育共享
AB值：
0.489841
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