典型文献
小学科学"游戏化"教学初探
文献摘要：
在小学科学教学过程中融入"游戏化"教学,能更好地加强学生对学科的参与度,改善教学效率,从而加强教学质量.科学课程是一门包容性极强的课程,与多门学科都具有联动关系.如果教学方式过于刻板,会让学生难以融入其中,降低对学科的学习兴趣,这会阻碍学生的全面发展.因此,教师必须重视"游戏化"教学的开展,并且合理探究.
文献关键词：
小学科学;游戏化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
沈传霞
作者机构：
山东省日照市五莲县实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈传霞-.小学科学"游戏化"教学初探)[J].科普童话,2022(11):65-67
A类：
B类：
游戏化,教学初探,小学科学教学,加强学生,改善教学,教学效率,科学课程,联动关系,刻板,教学策略
AB值：
0.26431
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