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落实"双减",做好服务——小学科学小实验在课后服务中的实践研究
文献摘要：
在"双减"政策背景下,各中小学教师对学校和各学科的教学方式进行了调整,由此,"课后服务"应运而生.探讨课后服务的内涵,了解课后服务内容,明确小学科学小实验应用于课后服务的重要意义,将有助于丰富课后服务的内容,解决"双减"政策给学校和家长带来的困扰,充分利用课后时间培养小学生科学探索精神,促进小学生科学思维的拓展和提升.
文献关键词：
双减;小学科学小实验;课后服务;实践
中图分类号：
作者姓名：
刘满英
作者机构：
福建省龙岩市第五实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘满英-.落实"双减",做好服务——小学科学小实验在课后服务中的实践研究)[J].家庭教育研究,2022(09):131-133
A类：
小学科学小实验
B类：
双减,政策背景,中小学教师,各学科,课后服务内容,实验应用,长带,小学生,科学探索,探索精神,科学思维
AB值：
0.175769
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