典型文献
运用科技创设语文教学情境
文献摘要：
情境教学模式具有显著的直观化、生活化以及实践化特征,既可以加速学生知识、技能的内化速度,还可以将原本枯燥的课堂变得更加鲜活、有趣,且对改善学生学习情感、提升其学习效能具有重要的现实意义.随着现代科学技术的发展与广泛应用,也给小学语文情境创设提供了条件.但是,个别小学语文教学在利用科学技术创设教学情境时或多或少地存在着一些问题,如教学过度情境化、情境创设脱离教学实际或是脱离学生现实生活,进而导致情境教学低效化.本文就现代科学技术在小学语文情境创设中的应用策略进行阐述.
文献关键词：
情境教学法;科技;小学语文;情境创设
中图分类号：
作者姓名：
李洁如
作者机构：
江苏 徐州市中国矿业大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]李洁如-.运用科技创设语文教学情境)[J].小学科学,2022(14):78-80
A类：
B类：
情境教学模式,直观化,生活化,实践化,学生知识,枯燥,有趣,学习情感,学习效能,现代科学技术,语文情境,情境创设,小学语文教学,创设教学情境,或多或少,情境化,教学实际,现实生活,低效化,应用策略,情境教学法
AB值：
0.315061
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