典型文献
把思想方法引入教学
文献摘要：
小学数学作为一种完整的数学知识系统,为学生提供了大量的数学知识.然而,学生对数学的了解却是十分有限的.数学思想是一种向学生提供解题途径的内隐知识体系,而且这种思想的用途是没有限制的.因此,学生在学习、生活掌握数学思想方法具有长远的意义,并能终身受用.所以,把一些基本的思想方法引进学生的学习中,既是时代发展的需要,也是世界数学教育发展的必然产物.本文主要针对基于核心素养的小学数学思想方法课堂教学展开深入探究.
文献关键词：
核心素养;小学数学;思想方法
中图分类号：
作者姓名：
张媛
作者机构：
甘肃 临洮县八里铺镇学区
文献出处：
引用格式：
[1]张媛-.把思想方法引入教学)[J].小学科学,2022(13):119-121
A类：
B类：
入教,小学数学,数学知识,知识系统,解题途径,内隐,数学思想方法,身受,受用,数学教育,核心素养
AB值：
0.261219
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
