典型文献
应用思维导图提高小学数学单元复习课的实效
文献摘要：
单元复习课是小学数学课中的一种重要课型,能使学生加深对一个单元所有知识点的理解,理清各知识点之间的联系,进一步领悟和运用数学思想方法,从而达到将知识熟练应用的目标.传统复习课基本上是"师讲生听""先串后练"的教学模式,组织形式单一,复习内容枯燥,很难激发学生的学习兴趣.思维导图作为一种简单高效的复习方法,可以将各知识点进行联结,形成完整的知识体系,色彩鲜艳,图文并茂,可以充分吸引学生的学习注意力,不仅可以强化学生对数学知识之间的逻辑认识,促进学生对数学知识的整体架构,还能培养学生的发散性思维,大大提高小学数学单元复习课的实效.
文献关键词：
思维导图;小学数学;单元复习
中图分类号：
作者姓名：
王萍
作者机构：
甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]王萍-.应用思维导图提高小学数学单元复习课的实效)[J].科普童话,2022(07):90-91
A类：
B类：
思维导图,高小,小学数学,单元复习课,数学课,课中,课型,知识点,数学思想方法,基本上,组织形式,复习内容,枯燥,复习方法,色彩鲜艳,图文并茂,学习注意力,数学知识,整体架构,发散性思维
AB值：
0.281282
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