典型文献
巧用微课打造高效课堂
文献摘要：
小学科学课堂是向学生传授科学知识、培养学生科学思维的主要阵地,也是拓展学生知识视野、提升其综合素养的重要途径.科学知识往往有抽象且复杂的特点,而微课主要以形象直观的视频为载体,围绕单一知识点展开延展式的动态讲解,具有针对性、直观性和多样性等特点.微课的运用可为小学课堂注入新的活力,不仅能帮助学生迅速记忆和理解知识点,还能锻炼与提高其思维能力.因此,在实际教学中,教师要重视微课与科学课程的有效结合,引导学生从被动学习转变为主动学习,逐渐培养起科学探究的兴趣和意识,为将来的学习打下坚实的基础.
文献关键词：
小学科学;微课;应用意义;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
游淑镇
作者机构：
江苏 昆山市周市镇春晖小学
文献出处：
引用格式：
[1]游淑镇-.巧用微课打造高效课堂)[J].小学科学,2022(13):59-61
A类：
B类：
巧用微课,高效课堂,小学科学课堂,生传,科学知识,科学思维,学生知识,知识视野,综合素养,形象直观,知识点,直观性,小学课堂,速记,科学课程,有效结合,主动学习,养起,科学探究,应用意义,应用策略
AB值：
0.36458
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