典型文献
借课堂评价促教学相长——以"生活中的不等式"的教学为例
文献摘要：
课堂评价是数学教学中不可或缺的重要环节之一,通过适时适当的评价不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能够帮助学生建立学习信心,有利于学生学习能力增强和教师教学水平提升.在教学中教师应重视课堂评价,充分发挥评价的教育功能,实现"教"与"学"的全面提升.
文献关键词：
课堂评价;学习信心;全面提升
中图分类号：
作者姓名：
张朝三
作者机构：
甘肃省古浪县第五中学 733100
文献出处：
引用格式：
[1]张朝三-.借课堂评价促教学相长——以"生活中的不等式"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(35):26-27
A类：
B类：
课堂评价,促教,教学相长,不等式,数学教学,立学,学习信心,教师教学,教学水平,中教,教师应,教育功能
AB值：
0.343912
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
