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新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析
文献摘要：
在初中英语课堂教学中,教师根据新课程标准要求,立足于学生的未来发展,加强在英语课堂教学中对学生进行评价,要打破传统的课堂评价理念,开展多元化的科学评价。对于初中英语课堂教学来说,许多学生往往在英语学习中遇到诸多阻碍,个体接触英语时间较晚,大多数学生在接触英语知识的时间往往超过了个体语言学习的关键期,这就会导致学生在后期英语课堂学习中容易遇到诸多阻碍，不利于学生自身英语学习能力的提升，甚至容易导致学生在英语学习的过程中产生排斥心理。
文献关键词：
初中英语;有效评价;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵煜
作者机构：
安徽省阜南县第一初级中学 安徽 阜南 236300
文献出处：
引用格式：
[1]赵煜-.新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析)[J].读与写,2022(34):106-108
A类：
B类：
新课标下,初中英语教育,英语教育教学,有效评价,初中英语课堂教学,新课程标准,课堂评价,评价理念,科学评价,学来,个体接触,语言学习,关键期,课堂学习,英语学习能力
AB值：
0.22989
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