典型文献
小学美术课堂评价需要心灵的对话
文献摘要：
小学美术课堂教学评价中,教师创设良好的对话环境,发展学生的美术语言,不仅能激发学生的创作欲望,加深对绘画作品的理解,提高欣赏和创作的能力,更能积淀学生对美术的热爱和兴趣,提升对美术作品的分析能力和语言表达能力,形成良好的自信心,保持学习美术的新鲜状态,延续美术学习的生命力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周敏
作者机构：
上海市浦东新区上南二村小学
文献出处：
引用格式：
[1]周敏-.小学美术课堂评价需要心灵的对话)[J].教育,2022(19):85-87
A类：
B类：
小学美术课堂,课堂评价,美术课堂教学,课堂教学评价,对话环境,发展学生,美术语言,欲望,绘画作品,欣赏,美术作品,分析能力,语言表达能力,自信心,鲜状,美术学习
AB值：
0.378876
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