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创设问题情境助力物理教学
文献摘要：
在高中物理教学中创设相关的问题情境,有助于学生加强学科知识与实际生活的联系,激发学生的思考热情,增强对物体的分析与理解能力,更好地把握物理知识本质和本源,从而进一步促进课堂教学效率的提升和教学效果的加强.高中物理教师在教育教学的过程中,应做好充分的课前准备,紧紧围绕具体的知识主题创设具有特色性和代表性的问题情景,提升课堂内容的趣味性和知识性,保证学生在课堂上的学习信心和学习兴趣,调动学生的学习自主性和积极性,深化学生对物理知识的理解,从而更好的掌握所学的知识.
文献关键词：
高中物理;问题情境;创设;教学
中图分类号：
作者姓名：
练海元
作者机构：
福建省寿宁县第一中学 355500
文献出处：
引用格式：
[1]练海元-.创设问题情境助力物理教学)[J].数理化解题研究,2022(27):80-82
A类：
B类：
创设问题情境,高中物理教学,学科知识,实际生活,理解能力,物理知识,知识本质,本源,进课堂,课堂教学效率,高中物理教师,课前准备,紧紧围绕,知识主题,问题情景,趣味性,知识性,堂上,学习信心,学习自主性,所学
AB值：
0.372713
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