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物理单元整体教学中教学评一体化的设计——以"机械能及其守恒定律"为例
文献摘要：
在单元整体教学设计中融入课堂评价,力求依据评价结果调整课堂教学,能真正落实学科核心素养的培养,提升物理教学的育人品质.本文以物理必修2"机械能及其守恒定律"的单元整体教学设计为例,依据单元整体教学中教学评价一体化设计的原则,应用基于课程标准、教材分析和学情分析基础上确定单元目标,再将单元教学目标分解为课时目标,并设计相应的教学活动和评价任务或制定学生评价量规,使教学目标、教学活动和评价任务三者保持内在的一致性.
文献关键词：
物理单元;核心素养;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
符程
作者机构：
海南省海口市海南省国兴中学 571100
文献出处：
引用格式：
[1]符程-.物理单元整体教学中教学评一体化的设计——以"机械能及其守恒定律"为例)[J].数理天地（初中版）,2022(06):79-81
A类：
B类：
物理单元,中教,教学评一体化,机械能,守恒定律,单元整体教学设计,融入课堂,课堂评价,整课,实学,学科核心素养,物理教学,人品,必修,教学评价一体化,一体化设计,基于课程标准,教材分析,学情分析,定单,单元目标,单元教学目标,目标分解,课时目标,评价任务,定学,学生评价,评价量规
AB值：
0.376731
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