典型文献
创设问题情境促进学生思考
文献摘要：
"问题"是数学教学的核心所在,是学生不断探索创新的内驱力.设置问题情境可以促进学生数学思维和问题意识得以发展.文章论述何为教学情境与数学问题情境,分析初中数学教学中创设问题情境的意义,提出创设生活化问题情境,调动学生学习内驱力;创设阶梯性问题情境,提高学生学习信心;创设探究性问题情境,培养学生创造性思维;创设实践性问题情境,巩固课堂学习效果的教学建议,以求促进学生在问题情境中进行深入思考.
文献关键词：
问题情境;初中数学;创设途径;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
范文豹
作者机构：
福建省顺昌县第二中学 353200
文献出处：
引用格式：
[1]范文豹-.创设问题情境促进学生思考)[J].数理化解题研究,2022(05):17-19
A类：
B类：
创设问题情境,心所,探索创新,设置问题,数学思维,问题意识,识得,何为,教学情境,数学问题,初中数学教学,生活化,学习内驱力,学习信心,探究性问题,学生创造性思维,课堂学习效果,教学建议,深入思考,创设途径,教学策略
AB值：
0.318309
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