典型文献
浅谈任务驱动在数学教学中的运用
文献摘要：
在新课程标准的指导下,任务型教学方法可以让学生在学习过程中不断发现问题、提出问题、解决问题,进而提高数学学习能力和实践能力.完成任务后,教师进行适当的建议和评估,能使学生更好地了解自己的缺点,以便从经验教训中学习,更好地提高自己.
文献关键词：
小学数学;任务驱动;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
张学群
作者机构：
江苏省如东县洋口镇光荣小学
文献出处：
引用格式：
[1]张学群-.浅谈任务驱动在数学教学中的运用)[J].新课程导学,2022(12):80-82
A类：
B类：
任务驱动,数学教学,新课程标准,任务型教学,学习过程,发现问题,提出问题,数学学习能力,完成任务,经验教训,小学数学
AB值：
0.369254
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