典型文献
重视数学文化,落实核心素养
文献摘要：
当前高中数学教学已经叩响了核心素养的大门,作为最重要的基础性学科,教师有必要思考数学文化与核心素养之间存在着哪些有机联系,在重视数学文化培养的同时,又如何借助数学文化来发展学生的核心素养.如果能够在数学教学的过程中将数学文化充分体现出来,那么当学生对应着数学文化而建构数学知识时,就能够更好地理解数学知识的内涵与外延,这显然可以促进学生更好地完成数学抽象,更好地在逻辑推理的作用下建立数学模型,而这也就实现了数学学科核心素养的发展.在帮助学生搭建知识体系的基础上,通过数学工具性的体现让学生认识到数学文化的隐性价值,必要时还可以借助数学史让学生进一步触摸到数学文化的脉搏,领略数学文化的意蕴.
文献关键词：
高中数学;数学文化;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
宋凯东
作者机构：
江苏省启东市第一中学 226200
文献出处：
引用格式：
[1]宋凯东-.重视数学文化,落实核心素养)[J].数学教学通讯,2022(30):42-43
A类：
B类：
数学文化,高中数学教学,叩响,大门,有机联系,发展学生,过程中将,数学知识,理解数学,内涵与外延,数学抽象,逻辑推理,数学学科核心素养,数学工具,工具性,隐性价值,数学史,触摸,摸到,脉搏,领略
AB值：
0.276362
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