典型文献
数学文化视域下的初中数学教学研究
文献摘要：
核心素养视域下,在初中数学课堂教学中应加强数学文化的熏陶,将其融入课堂教学中,旨在培养学生的逻辑思维能力,促进学科素养的落实.数学文化中蕴含了数学知识中的思想、精神、方法等,涉及生活中的方方面面,有助于促进学生的全面发展.文章首先分析了初中数学课堂教学中数学文化的融入现状,并随即提出了针对性的开展策略,旨在促进数学学科素养的落实.
文献关键词：
核心素养;数学文化;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
李光明
作者机构：
甘肃省武威第二十三中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]李光明-.数学文化视域下的初中数学教学研究)[J].学周刊,2022(31):67-69
A类：
B类：
数学文化,文化视域,初中数学教学,数学教学研究,核心素养视域下,初中数学课堂,数学课堂教学,熏陶,融入课堂,逻辑思维能力,数学知识,方方面面,融入现状,随即,开展策略,数学学科素养
AB值：
0.274063
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