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立足生本理念领略数学文化
文献摘要：
传统的数学教学侧重于系统知识的传授,对数学的文化价值关注不够.随着数学科学思想的发展,数学文化已经不再是简单的数学史,而是延伸到数学美学、数学建模等方方面面.近年来,数学文化被广泛关注,逐渐成为高考考查的热点.本文以数学文化为对象,根据学情,结合教学实践,有针对性地探索几点高中数学教学中的数学文化渗透路径,以达到进一步提升学生的文化素养,发展教师能力,实现立德树人的目标.
文献关键词：
数学文化;渗透策略;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
周凤静
作者机构：
福建省福清市福清第三中学 350315
文献出处：
引用格式：
[1]周凤静-.立足生本理念领略数学文化)[J].数理天地（高中版）,2022(19):88-90
A类：
B类：
立足生本,生本理念,领略,数学文化,教学侧重,数学科,学科学,科学思想,数学史,伸到,数学美学,数学建模,方方面面,高考,考考,考查,结合教学,高中数学教学,文化渗透,渗透路径,文化素养,发展教师,教师能力,渗透策略
AB值：
0.404255
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