典型文献
建联系显本质理思路融文化——"双曲线及其标准方程"的教学与反思
文献摘要：
凸显数学本质、建立知识体系、理清运算思路、融入数学文化、发展核心素养是数学教学应有之义.实践中如何有机结合恰到好处地发挥这些功能,是一线教师不断探索的问题.本文以"江苏省高中数学名师工作室(主持人:张志勇)"研修活动为依托,回顾反思自己的一节公开课,敬请读者批评指正.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李昌
作者机构：
南京师范大学灌云附属中学 222200;江苏省高中数学名师工作室 213001
文献出处：
引用格式：
[1]李昌-.建联系显本质理思路融文化——"双曲线及其标准方程"的教学与反思)[J].中学数学月刊,2022(02):46-49
A类：
B类：
双曲线,标准方程,数学本质,清运,运算思路,数学文化,发展核心素养,数学教学,恰到好处,一线教师,高中数学,学名,名师工作室,主持人,张志勇,研修活动,回顾反思,一节,公开课,敬请,读者批评,批评指正
AB值：
0.579595
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